Genelde eğitimin, özelde din eğitiminin konusu insandır. Hem eğiten/terbiye eden, hem de eğitilen açısından insan gerçeği önem arzetmektedir. Biz burada ilk eğiticinin Allah/Rabb olduğu gerçeğinden yola çıkarak...
Genelde eğitimin, özelde din eğitiminin konusu insandır. Hem eğiten/terbiye eden, hem de eğitilen açısından insan gerçeği önem arzetmektedir. Biz burada ilk eğiticinin Allah/Rabb olduğu gerçeğinden yola çıkarak...
I. TASAVVUFTA İNSAN Tasavvufî eğitimin, seyr u sülûk’ün konusu insandır. İnsan yaratılışı itibariyle Allah’ın yeryüzünde halîfesi[1] ve ahsen-i takvîm sırrına mazhardır.[2] İnsanın Allah’ın halîfesi olması, Allah’ın...
İnsanoğlu rûhundaki ilâhî menşe itibariyle ebediyete tutkundur. İnsandaki çoğalma içgüdüsünde, hatta dünyâ malına sarılmada ilâhî bir vedîa olan süreklilik ve ebediyet duygusunun belli bir etkisi vardır. İnsan, neslinin...
I. YAŞADIĞI DÖNEM Mevlânâ’nın yaşadığı dönem tasavvufî ifâdesiyle celâl ve cemâl tecellîlerinin birbirini kovaladığı bir dönemdir. Bu dönemdeki; A. CELÂL TECELLÎLERİ: 1. Batı’dan Gelen Haçlı Seferleri, 2. Doğu’dan Gelen...